頂尖大學，究竟在找誰？

當我們想到頂尖大學時，就不可能不提到「常春藤聯盟」，它是指包括八所私立頂尖院校的聯盟，成員分別為：布朗大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、賓州大學、普林斯頓大學及耶魯大學，它們以卓越的學術成績和嚴格的招生篩選而聞名，常春藤聯盟的平均錄取率，略低於 10%，而它們之所以受歡迎，是因為它們提供獨特的優勢，包括由世界一流教授指導、接觸尖端研究機會以及高含金量的人脈，畢竟學校中的同儕，日後將有機會成為各行業的革命性領袖。

考慮到這一點，顯然頂尖大學，包括常春藤聯盟，在尋找的學生都有一種特定特質：具有為世界帶來突破性影響潛力的申請者。

當他們的校友取得卓越成就時，這些成就同時也加強了他們母校的聲譽和威望，產生正向循環，不僅使學校保持強大的競爭力，亦能吸引更多優秀的學生申請入學。

頂尖大學在新生中尋找的「特質」有哪些？

簡而言之，頂尖學府在尋找的，是未來可在世界上產生重大影響力的學生，雖然很難在高中時期判斷某人將來是否會變得傑出，但仍有一些方法可以預測哪些高中生更有機會取得巨大成就。

其中占比相當重的，便是「過去的成就」，具體來說，頂尖學府正尋找在特定領域中，已取得非凡成就的學生，從另一個角度來看，也說明學生不需要在所有層面都表現出色，如果這個概念對你來說很陌生，那你很可能是在遵循普遍流行的「全面發展」迷思。

我們聽過許多家長和高中輔導人員強調「全面發展」的重要性，學生也接受這種觀點，因為他們想向大學展示「我什麼都能做！」然而，這非最佳的申請策略，原因有二：

• 全面發展的學生或許在多個方面表現出色，但由於他們沒有在任何特定活動上達到「卓越」，因此並無法從人群中脫穎而出。

• 國外大學強調的全面發展，並非是指學生本人，而是整個學生群體，在不同領域皆有表現出色的學生，才能使整個學生群體變得「全面發展」且具有競爭力。

也就是說，學校更偏愛擁有深度而非廣度的學生，與其向學校展示你什麼都能做，不如向他們表明你對一兩件事充滿熱情，並且能在這些事物上表現卓越，這通常也被稱為「個人亮點」。

---

想了解更多關於「個人亮點」的資訊與如何培養，歡迎閱讀「如何創造個人亮點？」